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初中有效的学习方法:学会总结。总结可以帮助我们将所学的知识有条不紊的联系起来,让我们清楚的知道自己所学的知识,从而在解题时快速调用相关知识,既可以提高解题速度,又可以防止无关知识干扰我们的思维,做到“慢而稳”。
初中有效学习方法分享1。注意总结。
在教学中,我们发现很多学生不愿意总结自己所学的知识,以至于随着知识的增加,越来越多琐碎的知识点堆积在脑海中,就像他们的书包一样。有些学生书包整洁,能快速准确地找到自己想要的东西。有的学生书包乱七八糟,什么都往里面塞,用的时候找不到。
总结可以帮助我们把所学的知识有条不紊的联系起来,让我们清楚的知道自己所学的知识,从而在解题时快速调用相关知识,既可以提高解题速度,又可以防止无关知识干扰我们的思维,做到“稳、准、狠”。
总结可以从一节课开始,对这节课老师讲的内容做一个简明的总结,然后延伸到一周,一个月,整个初中三年。
2.注意一题多解
初二,我们时间相对充裕,做题的时候要尽量想几个解法。我们不能只满足于做这道题,还要思考这道题有没有其他的解决方法。这样坚持一段时间,不仅可以开阔思路,还能有效帮助我们处理压轴题或附加题。
经过一段时间的训练,要开始尝试“一题多解”,即能否将做过的题进行分类,用相似的解法对问题进行总结,分析解法之间是否存在共同规律,并尝试提炼规律,也就是我们所说的解题思路。
3.建立一套错题。
这是几乎每个优秀学生都会用到的学习方法,也是被证明比较有效的学习方法之一。
把错题放在我们的考试和作业中(其中,因为考试粗心,计算错误等原因)。)记在本子上,错误的步骤记下来,正确的步骤写在旁边。有时间就拿出来,思考出错的原因,不断完善我们的知识体系和思维方式,对提高我们的考试成绩很有帮助。
汉语学习与听力方法
初中优等生的有效学习方法。1.制定合理的学习计划。
1.制定的一般步骤:第一步,分析现有条件,即个人所处的具体环境和现有条件;第二步,确定目标。是主客观因素的综合,不是空里的城堡。第三步,选择措施。是实现目标实施计划的保证,包括作息时间的调整,各学科的交流搭配,文体活动的安排。第四步也是比较,接下来是排序步骤,需要知道一般的规律和循序渐进的原理。
2.规划时应遵循的原则:
(1)、确立明确的目标,任何计划都需要明确的目标,目标是个人进步的灯塔,它是学生更上一层楼的基础。
(2)参考生物钟原理。
(3)难度适中原则。
二、理科预习
1.预览方法:
(1)努力学习。先粗略阅读教材了解基本思路,再一遍一遍仔细阅读。仔细阅读时,可以用彩笔勾勒出课本中的重点、难点和问题。
(2)仔细思考。预习时,要利用已有的知识、经验和相关参考资料,积极思考,多问为什么,找出旧知识与新内容中每一个概念、规律、公式的内在联系。如果有初步的体验和感受,也可以适当提一些建议。
(3)虚心求教。在改头换面之前的过程中,虽然已经想通了一些问题(包括查资料),但仍然无法解决。可以和同学讨论一下。如果有必要,他们应该询问他们的老师、家长、微博或其他人,并尽量总是在课前解决,这样他们就可以集中精力思考课堂上的一些新问题。
(4)适当做一些练习和实际操作。怕,可以适当做一些练习,及时检查预习效果,巩固加深自己的知识体系。如果有可能,还可以做一些必要的操作,现场观察,调查研究。为了给新的班级做一些必要的准备。
(5)认真做笔记。写预习笔记是预习过程中重要的一环,一定要重视。
2、预习应注意以下几个方面:
(1)、根据自己的实际,不要铺开。预习有很多好处,但是需要一些时间。要保证训练后的预习质量,最好从基础科目(语文、数学、理化、外语)或个人难以实验的科目中选择一两门,取得经验后再逐步展开。对于你的优势学科或者容易掌握的内容,不必预习或者少预习。
(2)时间安排要服从总体计划。预习时间要根据实际可能来安排,不要因为预习占用时间太多而打乱整体学习计划。时间长了,可以多预习一点;时间少的话可以少预习,浅钻。有些问题解决不了,预览钻不透所有新内容也很正常。
(3)要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不一样,对预习的要求也不一样,但是一件事还是要根据事物的内在规律有计划地预习。从横向来看,应该是从一个学科到多个学科;从纵向来看,应该是由浅入深,由低级到高级,比如从课前预习到单元预习再到书本预习。