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初中生数学学习方法:只有全神贯注,高度重视,才能有高效优质的学习成果;学会做一个小老师,给别人讲清楚;培养自己计算的准确性。想要专心学习,可以采取以下具体措施:明确学习目的,给自己时间压力,学习时设定效果目标;基础知识一定要清楚;学习时注意手、眼、口、耳、脑的使用。
初中数学的有效学习方法:一、高度集中精力学习,你会有高效优质的学习成果。
我怎样才能专心学习?具体措施如下:
1.明确自己的学习目的,学习时给自己设定时间压力和效果目标;提高学习效率,平时做作业也要设定一定的时间限制,尤其是那些觉得时间紧,考试不够的同学。把考试当成考试,考试不会像往常一样因为恐慌而怯场,锻炼自己,加快解题速度。
2.基础知识一定要清楚。数学基础知识包括:定义、定理、公式、公理、定律、性质、推论、图形、例题和黑体字习题、数学符号和数学方法。这些基础知识不应该像一盘散沙,而是一个网状结构或者像一棵树,枝叶相连;
3.学习时,注意手、眼、口、耳、脑的运用;
学会使用自我暗示,暗示你应该集中注意力。
第二,学会做一个小老师,给别人讲清楚。
可以完整的重复思维探索的方法或过程,并讲解给别人听。这就叫“知”。
我明白了。你知道今天,你知道今天。以后可以举一反三。
教师的数学水平高于学生,意味着教师不仅解题能力高、思维敏捷,而且数学素养高。因为他们每天都给学生做题,知识点系统全面,可以举一反三。如果学生经常给别人讲题,并努力让别人理解,那么他们就能进入数学老师的思维,轻松把握提问者的意图,自己修改和写题。
第三,要培养自己计算的准确性。
扎实的计算能力是指做正确的事情的能力。
很多同学考后说“题简单,考的还可以。”但是对比之后分数并不高。理由是要做,但是做错了,粗心大意,不小心。这主要是因为:
1.做题的时候,看到自己会做的题,就会很乐意匆匆忙忙的去做。我想我得留点时间去做一些我做不好的事情,但是我怕我做不完。如果我比较焦虑,我会快速做一张图,很容易出错。
2.心算。运算复杂的问题,心算容易出错;
第三步跳。随着数学水平的提高,可以跳过步骤。但有的同学跳得太多,容易出错;
4、草稿纸不会用,乱七八糟,没办法查;
5.我总是害怕数学考试,缺乏自信。
那么,针对上述问题,我们应该注意:
1.跳绳少;
2.心算少;
3.即使有草稿纸,也要工整。张老师建议学生在开始计算过程前,先在草稿纸上写好每道题的题目,从上到下,从左到右写。这个问题的结尾,应该是隔一行,然后写上题号,放下下一个问题的草稿,方便查找和查阅;
4.确保一次做对。不要抱着“赶紧查几遍”的想法。其实到了高考或者中考的时候,很少有时间去查。所以要养成“做题慢,一次做对”的习惯。
5.确信“一个难题是几个简单问题的组合。”这将帮助你消除恐惧,因为当你学习简单的问题和探索思路时,你很容易解决困难的问题。
如何提高初中数学成绩?1.重视课堂讲授,培养学生思维能力。
高一新生往往不适应课程的增加和课堂学习容量的增加,因此会顾此失彼,失去精力,降低上课效率。所以,重视听力指导,让他们学会听课,是提高学习效率的关键。在课堂上,要紧跟老师的思路,积极拓展思路,预测下一步,把自己的解题思路和老师的做比较。
特别注重基础知识和技能的学习,课后及时复习,不留疑问。首先,在做各种练习之前,要回忆老师讲过的知识点,正确把握各种公式的推理过程,尽量回忆,而不是不清楚就马上翻书。独立完成作业,勤于思考。提倡不懂就问的学习方式。对于一些因为自己思路不清而一时难以解决的问题,要静下心来认真分析问题,想办法自己解决。
在每一个学习阶段,都要进行梳理和总结,把知识的点、线、面组合成一个知识体系,把知识系统化。教师应重点讲授明确的内容,注意防止“打针”和“专职灌水”,掌握更好的讲课时间,让学生有效地听。这样让学生抓住重难点,沿着知识发展的过程听课,既能提高听课效率,又能变“听”为“听”。
2.把题做好,养成解题的好习惯。
想学好数学,多做题是必然的,但不是题海战术。你要熟悉各种题型的解题思路。课后,学生往往急于完成书面作业,忽视了必要的巩固、背诵和复习,导致出现了模仿平时做题、用公式解题的现象,出现了为了交作业而交作业的现象,没有起到应有的巩固和加深知识理解的作用。
在作业写作中,也要注意“写作方法”的指导,要求学生用规范清晰的格式写作。对于一些容易出错的题目,可以准备一个修改版,写下自己的解题思路和正确的解题过程,放在一起对比,找出自己的错误在哪里,以便及时改正。
平时要养成良好的解题习惯,注意力集中,使大脑兴奋,思维敏捷,进入更好的状态,在考试中能够运用自如。实践证明,你越挑剔,你的解题习惯就会越像你平时的做法。如果你粗心大意,粗心大意,粗心大意等等。在平时解题中,往往会在大考中充分暴露出来,所以养成平时解题的好习惯很重要。