一般来说，生物的学习方法是三字战术:阅读、记忆和练习。熟记常考的知识点和核心概念，填写空和答题术语；适当练习相应的知识点。笔记和错题要及时整理和复习。以下是初中生物重要考点汇总。我们来看看吧！

初中生物必背知识点1。让能量持续高效地流向对人类更有意义的部分。

2.两个营养级的能量转移效率为10%-20%。

3.单向流量逐步减少

4.真菌的pH值为5.0-6.0，细菌的pH值为6.5-7.5，放线菌的pH值为7.5-8.5。

5.作为能量的载体，物质使能量沿着食物链和食物网流动。

6.物质可以循环利用，但能量不能。

7.河流受到污染后，通过物理沉淀和化学分解，可以被微生物分解，污染很快消除。

8.生态系统的结构:生态系统的组成部分+食物链食物网

9.淋巴因子的成分是糖蛋白。

10.过敏:抗体吸附在皮肤、黏膜和血液中的某些细胞表面，重新进入人体后释放组胺等物质。

11.生产者固定的太阳能总量就是流入食物链的总能量。

12.效应b细胞没有识别功能。

13.发芽过程中吸收多少水分取决于蛋白质的含量。

14.水肿:组织液的浓度高于血液。

15.尿素是一种有机物，是氨基酸完全氧化分解时产生的。

16.是否需要转氨取决于身体是否需要。

17.蓝细菌:原核生物，没有质粒。

酵母:具有质粒的真核生物。

18.生物导弹是单克隆抗体，抗体是蛋白质。

19.淋巴因子:白细胞介素

20.原肠胚的形成与囊胚的分裂分化有关。

21.受精卵-卵裂-囊胚-原肠胚

（未分割）（通过分割）

22.高度分化的细胞一般不会增殖。例如:肾细胞

干细胞、形成层细胞、粘液层。

非有丝分裂的:红细胞、筛细胞（无核）、神经细胞和骨细胞。

23.标记氨基酸的检测一般可以在有蛋白质的地方发现，但放射性首先在核糖体中发现。

24.能够进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

自养生物不一定是植物（如硝化细菌、绿硫细菌和蓝细菌）

25.除基因突变以外的基因型变化通常更可能发生在减数分裂期间（像第一次减数分裂期间的交叉交换一样，染色体自由组合）。

26.在细胞有丝分裂过程中，纺锤丝或星射线周围有许多细胞器。细胞器的物理状态被称为线粒体，它提供能量。

27.凝集素原:红细胞表面的抗原。

凝集素:血清中的抗体

28.可以看到纺锤分裂（因为纺锤丝相对密集），很难观察到单个纺锤丝。

29.中等:

物理状态:固态、半固态和液态。

化学成分:合成介质和合成介质。

用途:选择培养基和鉴定培养基。

30.生物多样性:基因、物种和生态系统

31.基因自由组合的时间:简单地数一数分裂和受精。

32.测试中使用了C2H5OH。

一、脂肪鉴别试验:50%

Ⅱ.有丝分裂（解离时）:95%+15%（盐酸）

Ⅲ.原油ⅲ。DNA提取:95%（脱氧核苷酸不溶）

34.基因=编码区+非作弊区

（上游）（下游）

（非编码序列包括非编码区和内含子）

等位基因的例子:Aa AaAa AAAa

35.向培养液中引入一定量的气体来调节pH值

36.物理诱导:离心、振动和电刺激。

化学诱导剂:聚乙二醇

生物感应:灭火病毒

37.人工获得胚胎干细胞的方法是将细胞核移植到去核的卵细胞中，并使其发育到一定时期以获得胚胎干细胞。到了一定时期，更有可能是囊胚。

38.原核细胞比真核细胞简单。细胞器只有一种——核糖体，核酸有两种——脱氧核糖核酸和核糖核酸。

病毒只有一种遗传物质——DNA或RNA。

39.秋水仙碱可以诱导基因突变和染色体加倍（这是剂量依赖性的）。

40.获得性免疫缺陷病-艾滋病

中考生物的答题技巧善于从题目中寻找线索。注意时间分配。前五道选择题的时间最好控制在10分钟左右，最后两道大题必须留到20分钟以上。

另外，非选择题要从题目中寻找线索。如果一些题目以新颖的方式包装，考生很容易感到困惑，但这样的题目可能包含许多知识点。考生应在试题中搜索知识体系中的相关理论考点，即使试题涉及的问题无法理解，只要明确了这道题的方向，就不会出现错误，从而可以获得得分点指定的分数。