中职生就业受社会欢迎是因为学生职业技能强，适应社会需求。目前，大多数中等职业学校办学历史悠久，教学设施和教育设备齐全，管理严格，教育质量高。为适应人才市场需求的变化，中等职业学校大力调整专业设置，培养社会需求大、紧缺的人才。

中职生的优势中职毕业生可塑性强，专业性强，随时可以将专业应用到实践中。

中职生就业渠道多。

目前，中等职业教育机构努力实现灵活多样的办学模式，培养学生的多功能素质，帮助学生毕业后实现多渠道就业。

中职生上学创业的机会更多。

除了就业，还可以参加普通高考和成人高考深造。也可以参加专门为中等职业学校设置的“3+专业证书”高考到高等职业学校，进入高等职业技术学院学习。对于未能及时上学的初高中毕业生来说，掌握一门紧俏的专业技能，“尽快实现就业”是家长的首选。

中等职业教育既是对学生基本文化知识进行筛选、整合、巩固的过程，也是将所学知识运用于技术实践的过程，更是塑造学生思想品德、社会交往、独立生存和自我发展能力的过程。

以前，用人单位往往会打出“仅限大专及以上学历”或“仅限本科及以上学历”的广告，而现在，大多是“中职毕业生优先”。

什么是中职生？中国的职业教育体系由两部分组成:一部分是学历职业学校教育，分为初等、中等和高等职业教育；第二，非学历短期职业培训。

所谓中职生，就是在中等职业学校学习过或者毕业的学生。在以下学校就读的学生可称为中职生。

职业中学(简称“职业中专”)。这些学校主要招收两三年的初高中毕业生。传统的培养对象主要是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，特别是近年来，培养目标扩大到各类技能型人才。

技校。这类学校主要招收初高中毕业生，学制两三年，培养中级技术工人。

职业高中(简称“职高”)。这些学校是在教育体制改革的基础上发展起来的，大部分是由普通中学转制而来。一般初中毕业生入学三年，有的两四年。培养目标类似于职业中专和技工学校，侧重于生产和服务的一线操作人员。

成人中等专业学校(以下简称“成人中等专业学校”)。这类学校是我国改革开放后发展起来的，早期定位是将初中学历的成人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。由于形势的变化，其招生对象主要是初中毕业生，学制为两三年。