什么是通用职业整合？学生可能不太了解一般职业整合的概念。这种教育模式在中国处于探索阶段，是一个非常新的概念。允许职业高中学生转入普通职业一体化相当于给这些学生第二次选择的机会，但这也有一定的利弊。下面的文章将回答你对通用职业整合的疑虑。

普通教育与职业教育融合是我国一种全新的教育模式，即普通教育与职业教育合作，共同培养既有文化水平又有优秀专业技能的学生。职高学生转普高一体化的优势在于学生可以全面发展，拥有更好的教育资源和选择的权利；缺点是相关制度不完善，学生作业压力大。下面小编就给大家详细解答。

什么是通用职业整合？

普通教育和职业教育的融合是普通教育和职业教育共同培养学生的教育制度。学生享有普通教育和职业教育的双重资源，这是打破中国教育现状的制度性尝试。普通教育与职业教育融合的目的是培养复合型、综合性人才，适应市场对人才需求的变化，助力人才强国战略，消除对职业教育学生的歧视和偏见，构建更好的人才需求环境。

职业高中学生过渡到普通职业一体化有什么好处和坏处？

1.优势

①学生的全面发展

由于普职融合是普通高中和职业高中的联合培养，因此普职融合的学生不仅要学习文化知识，还要学习所选专业课程的知识，这有利于学生的全面发展，培养更加全面、综合的人才。

②教育资源更好。

在普职融合模式下，学生可以打破教育壁垒，享受与普通高中生同等的资源待遇。普通高中教师在教授学生文化课方面更具优势，得到名师指导的学生在文化课上能迅速补短，达到普通高中学生的要求。

③有选择的权利。

一般职业融合的学生有一定的选择权。读完高中一年级后，他们需要提交申请转到普通高中。参加普通高中期末考试后，他们可以进入普通高中，成为一名普通高中生。经过比较，他们可以参加高考。此外，学生还可以选择继续就读职业高中并参加相应的高考进行深造。

2.不足之处

①制度不完善。

普职融合处于探索完善阶段，相关制度和保障不健全，配套制度和框架建设不充分，普职融合容易流于表面，课程设置和学籍变更不够完善，在实际实施过程中容易出现问题。

②作业压力大。

职业高中学生在进入普通职业一体化的学习后通常需要弥补文化课的不足，但普通高中的教育节奏快，基础知识往往被忽视，因此学生可能会被越追越远，而且他们在学习中还要兼顾专业课，压力更大学生需要做好心理准备，能够尽快适应节奏。

摘要:边肖在文章中介绍了职业高中学生向综合职业融合过渡的三大优势和两大劣势，并简要阐述了什么是综合职业融合的问题，对有想法的学生具有参考价值。边肖建议，如果每个人都有想法，就应该行动起来，综合职业整合很可能会成为你人生的转折点。对比之后，祝大家学业有成。