成功始于目标。想要保持学习动力，就要给自己设定一个具体明确的目标。对未来要有愿景，更重要的是要有阶段性目标。这种奋斗的目标不应该是纸上谈兵的空想法，而是可以分解成具体的、可操作的行动计划。起点不要太高，只要每天能按计划完成预定的学习任务即可。

如何提高初中生的学习动机1。定制学习目标。

成功始于目标。如果你想高效学习，先给自己定一个具体的目标。

1.你对目前的成绩满意吗？如果你的回答不满意，请继续阅读。如果你满意了，就不用往下看了。

2.你想在班里排第几名或者下次考试想考多少分？根据自己的情况选择问题。如果你的答案在前几名，说明你的目标不明确。请继续读下去。

3.哪个地方对你更有吸引力，更有可能？这个问题是为了帮助你确定一个具体的排名或分数。是不是要反复尝试才能发现第五名有没有吸引力？有哪些可能性？第六名？第七名？确定一个更有吸引力和可能的目标。

此时，你的目标应该是明确的。如果你有实现这个目标的冲动，那么恭喜你，你的目标足够明确，也就是说，你的目标已经开始起作用了。

2.明确的学习动机

欲望是你行动的动力。你可以通过问自己以下问题来激发自己的学习欲望。

第一个问题:问问自己现在学习够不够努力？

第二个问题:不好好学习会怎么样？

给自己五分钟时间不去想这个问题。拿出你的笔，把你能想到的答案都写在纸上。别停下来。

第三个问题:问问自己我怕什么？

还需要5分钟拿出笔，把你能想到的答案都写在纸上。别停下来。

第四个问题:如果我不努力学习，会不会导致我害怕的事情？

找到一种方法把缺乏努力和更大的恐惧联系起来。这样你就应该有不努力学习的痛苦，你就有了动力。但这还不够。

第五个问题:如果我从现在开始努力学习，我能得到什么好处？

最好限制在五分钟，写在纸上。

如何保持学习的动力？1.分阶段强化目的感。

一方面要对未来有愿景，更重要的是要有阶段性的奋斗目标。这种奋斗的目标不应该是纸上谈兵的空想法，而是可以分解成具体的、可操作的行动计划。其中，把月考作为一个阶段目标，是一个可以通过阶段努力达到的目标。把四大学科计算出来，把月考的目标变成数字总分，然后给每个学科的总分设定一个期望值，再把每个学科的总分分解成具体的考试内容，是一个比较可取的操作方案。

2.加强自我激励意识。

自我设定目标，分阶段自我激励，是保持努力的热情和动力的有效策略。起点不要太高。只要你每天能按计划完成预定的学习任务，每次考试都有一点进步，就应该是一个自我激励的理由。我们不仅要仰望天空+空，更要脚踏实地，一步一个脚印，一步一个脚印。每前进一小步，就离目标更近一步。

3.强化时间观念。

高三给学生一种前松后紧的错觉。其实两个学期都一样紧张。第一学期重在打好综合基础，为第二学期的专题训练和综合训练做好充分准备。所以基础复习要花很多时间，复习任务比较重。第二学期，几乎没有时间处理基础不够的问题。所以要强化时间意识，树立大局意识，从高三整个学年来考虑和分配学习时间。既要利用好统一授课时间，也要利用好课余时间(包括一些课余时间)。有时间意识的人永远走在时间的前面，没有时间意识的人只能被时间淘汰。

4.强化坚持的意识。

高考成功与否，取决于个人智商的差异，更重要的是情商的差异。充分认识到备考的长期性和艰巨性。高考能不能成功，就看你能不能坚持。坚持不仅是一种态度，一种意志，一种品质，更是一种习惯。这需要决心，毅力和痛苦。但是坚持一旦成为习惯，就是成功的开始。

学习知识的重要性是力量、财富和人类文明的积累。

读书很重要。学习是为了更好的与人交流。只有当你在学习的时候，你才能看小说和写信。你现在上网不就是读书的结果吗？我们在日常生活和购物中不也用了很多学过的东西吗？

读书是为了获取知识，上学是为了更好的学习。

人类文明、社会发展、技术进步、生活改善是主要任务。义务教育已经立法。

学习自古以来就是人类获取知识和生存的重要手段。这是传授和传递知识的有效方式。人类进步和社会文明都需要学习。